La Dra. Adriana Crostley llegó al 3er Encuentro Mundial del Asperger con doble mirada: es médica y directora estatal de educación y divulgación de la Sociedad de Autismo de Texas —filial de la Autism Society of America— y es madre de Joshua, un joven de 17 años con autismo no verbal. Su ponencia: «Inclusión y prevención: cómo las sociedades pueden transformar vidas».
La discapacidad también se mide en el entorno
«Llega un momento en que el término discapacidad se puede medir socialmente.»
Crostley usó la comparación de dos teléfonos con sistemas distintos: no es que uno esté «roto», es que funcionan diferente y se les puede ajustar las expectativas. Igual que las rampas fueron una conquista de derechos civiles para las personas en silla de ruedas, el reto ahora es identificar qué adaptaciones necesita una discapacidad invisible como el autismo.
Procesamiento sensorial: lo que no se ve
Buena parte de la charla fue práctica. La luz, el sonido, el equilibrio, el olfato, el gusto y la interocepción (percibir señales internas del propio cuerpo) pueden hacer que una persona autista se sienta abrumada en el trabajo o en un evento sin que nadie entienda por qué. Ejemplos concretos de la Sociedad de Autismo de Texas:
- Pedir a voluntarios y personal que no usen perfumes o colonias fuertes.
- Tiendas con horarios sensorialmente amigables (menos luz y ruido).
- Kits sensoriales (audífonos, elementos para reducir la ansiedad en lugares nuevos).
- En eventos, un espacio de descanso al que la persona pueda retirarse si se satura.
- Dar retroalimentación a organizaciones que construyen espacios nuevos para que nazcan accesibles.
Enmascaramiento y agotamiento
Explicó el masking: la persona autista imita a las neurotípicas para «encajar», con el cerebro trabajando a marchas forzadas, hasta un punto de agotamiento en que ya no puede seguir en el trabajo o la escuela. Crear espacios seguros donde no haga falta enmascarar es, en sí mismo, prevención.
Empleo: el dato duro
«Incluso en Estados Unidos, más del 70 % de las personas con autismo están sin trabajo o en empleos por debajo de sus capacidades.»
Sus propuestas conectan con lo que ya planteó María Auxiliadora Ramírez: transición desde los 14 años, entrevistas adaptadas (no siempre presenciales ni a base de preguntas rápidas), ajustes razonables en el puesto, y opciones de tiempo parcial o voluntariado cuando el empleo de tiempo completo no es la ruta.
Por qué es prevención
El hilo con el resto de la jornada: la depresión en adolescentes y adultos autistas «viene de sentirse aislado, de sentirse no incluido». Por eso inclusión y prevención del suicidio son, para Crostley, el mismo trabajo —y es un trabajo de todos: gobierno, empresas, comunidad y cada casa.
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¿Quién es Adriana Crostley?
Es médica, directora estatal de educación y divulgación de la Sociedad de Autismo de Texas (filial de la Autism Society of America) y madre de un joven de 17 años con autismo no verbal. Participó en el 3er Encuentro Mundial del Asperger (2024).
¿Qué significa que la discapacidad se mide socialmente?
Que el entorno determina en buena parte cuánto limita una condición: con las adaptaciones adecuadas —sensoriales, laborales, de espacio— una persona autista puede participar plenamente, y sin ellas queda excluida. La discapacidad no está solo en la persona.
¿Qué adaptaciones concretas propuso Adriana Crostley?
Horarios y espacios sensorialmente amigables, kits sensoriales, zonas de descanso en eventos, evitar perfumes fuertes, entrevistas de trabajo adaptadas, transición laboral desde los 14 años y ajustes razonables en el puesto.