Comprender el Asperger requiere escuchar tanto el conocimiento técnico como la experiencia vivida. Esa doble perspectiva estará presente en la ponencia de Juan Pablo Hinojosa Haro.
Quién es Juan Pablo Hinojosa
Es licenciado en Psicología por la Universidad José Vasconcelos, con más de veinte años de trayectoria en orientación, consultoría y psicoeducación. Es examinador calificado en detección temprana del autismo por la Clínica CERENE y tiene diplomados en TEA y TDAH y Neuropsicología.
Su trabajo une psicología del aprendizaje, conductismo y pedagogía visual con su experiencia en primera persona como adulto Asperger. Con esa combinación traduce el procesamiento neurodivergente en herramientas prácticas para familias, docentes y profesionales.
Una conversación entre conocimiento y experiencia
Esa doble perspectiva permite acercarse al procesamiento neurodivergente desde el conocimiento profesional y desde la vida cotidiana de quien lo experimenta.
En su trabajo aborda la transición del lenguaje literal al lenguaje social, un cambio que puede requerir explicaciones y apoyos explícitos. También utiliza rutinas y anticipaciones que favorecen la autorregulación, así como esquemas visuales que facilitan la comprensión. Son ejemplos concretos de cómo una estrategia puede convertirse en una herramienta para familias, docentes y profesionales.
Una mirada desde la comunidad
La experiencia de Juan Pablo muestra que comprender no consiste solamente en describir diferencias. También implica traducirlas en apoyos respetuosos y aplicables: anticipar lo que ocurrirá, hacer visible la información y encontrar maneras de acompañar la comunicación social. Su trabajo busca cambiar el estigma por estrategias de apoyo basadas en la neurodiversidad.
La charla puede interesar a quienes desean comprender el Asperger desde una perspectiva que conecte psicología y experiencia vivida. La audiencia podrá esperar un espacio de reflexión sobre aprendizaje, comunicación y autorregulación.
Esta forma de trabajo puede ayudar a que una familia pase de la incertidumbre a preguntas concretas: qué información conviene hacer visible, cómo anticipar un cambio y qué apoyos facilitan una conversación. También ofrece a docentes y profesionales un lenguaje para pensar la inclusión desde las necesidades de la persona, no desde el estigma.
Datos para asistir
Será el domingo 15 de noviembre de 2026 a las 12:25 p. m., hora de Colombia —11:25 a. m. en Ciudad de México—. El Encuentro es virtual y gratuito. Consulta el cronograma, la ficha del ponente e inscríbete gratis.
Preguntas frecuentes
¿Qué ejemplos de herramientas aborda su trabajo?
Su trabajo incluye la transición del lenguaje literal al social, rutinas y anticipaciones para la autorregulación y esquemas visuales para facilitar la comprensión.
¿Para quién puede ser útil la charla?
Para familias, docentes, profesionales y personas interesadas en unir psicología y experiencia vivida.
¿Habrá grabación?
Sí. Después del Encuentro, estará disponible gratis en /grabaciones.